En hverdag, hvor vi skal være sammen men på afstand har meldt sig. Vi ved, at mange forældre står i en svær situation. Det at jonglere hjemmeskole med børnene og måske selv passe et arbejde fra hjemmekontoret kan være udfordrende. For børn med ADHD kan den nye hverdag være forbundet med ekstra udfordringer. De rutiner, de kender og som er lært og automatiseret er trukket væk under dem. Vi vil gerne hjælpe alle de familier, som står i en ekstra svær situation lige nu. Følg med, når vi sender Live forældrevejledning...

Som noget nyt tilbyder vi telefonkonsultationer for at sikre adgang til højt specialiserede fagpersoner med viden om hverdagen med børn og ADHD.

Danske skoler er lukket ned de næste 14 dage. Arbejdspladser flytter hjem, og mange forældre går hjemme sammen med børnene. En helt ny hverdag har ramt os på et splitsekund. En hverdag hvor vi skal holde sammen ved at holde afstand som Mette Frederiksen sagde på pressemøde den 11. marts 2020.

Vi skal holde sammen, ved at holde afstand. Det sagde Statsminister Mette Frederiksen på pressemøde her til aften onsdag den 11. marts. Vi forlænger lukketid efter myndighedernes anvisning. 

I samarbejde med Tilst dagtilbud har vi arbejdet sammen med fagpersoner og børn i et aktionslæringsforløb. Forløbet har vist sig at styrke børnefællesskabet og skabe bedre trivsel både blandt børn og personale. 

I samarbejde med socialstyrelsen og Psykologisk institut, Aarhus universitet er det godkendt, at Lea Greve skal skrive et Ph.d projekt om De Utrolige År® forældretræningsprogram i Danmark. Ph.d projektet er vigtigt fordi vi kan få viden om, hvilken forskel det har gjort for familier med udadreagerende børn og børn med følelsesmæssige forstyrrelser, at de har fået et forløb i kommunalt regi med De Utrolige år®.

Vi søger en fagligt ambitiøs administrativ medarbejder med højt servicegen, som kan sikre imødekommenhed for familier, børn og samarbejdspartnere og bidrage til styr på administration og praktik i huset. Du motiveres af at være med i et lille hus med et fagligt stærk team, der arbejder for at skabe en bedre hverdag for familier og børn med ADHD.

I disse år er der flere og flere børn, der bliver diagnosticeret. Selvom der er mål for inklusion, så er der alligevel stadigt fere børn, der bliver placeret i specialtilbud i stedet for at blive inkluderet i almenområdet. Marie Stegger Sørensen og Henrik Kyed Steffensen fortæller om vigtigheden af tidlig indsats og værdien af at samarbejde på tværs. 

Vi er glade for at byde Henrik Kyed Steffensen velkommen ombord Henrik kommer fra en stilling som Familiebehandler i Børnecentret i Aarhus kommune. Her har han blandt andet arbejdet med evidensbaserede programmer som PMTO og De Utrolige År®. Med god hjælp og sparring fra dukken Anton, har Henrik hjulpet mange børn, unge og familier. Om ansættelsen i Center for ADHD fortæller Henrik: ”Først og fremmest er det en arbejdsplads, som har en opdateret viden omkring børn, trivsel og ADHD. Arbejdsgangene virker enkle og...

Vinterferie. Det er nu. Børnene glæder sig. Vi voksne, der kan holde ferie med børnene har sikkert også forventninger til, hvad ferien skal bidrage med. Mange børn har lange dage i skolen eller i daginstitutionen. Børnenes hverdag rummer mange indtryk. Fagligt er der krav og prøver fra børnenes første skoleår. Der er flere voksne i børnenes liv som børnene knytter sig til, og så er der de sociale relationer, som børnene skal lære at indgå i.

Vi har nu udgivet 2. oplag af ADHD sløjer, og hæftet kan købes ved at kontakte os.Vi har siden starten af 2010 tilbudt forældretræningsprogrammet De Utrolige År®, som forskningsmæssigt har vist sig at hjælpe forældre, der har børn med ADHD. I løbet af årene har gruppelederne af forældregrupperne tilføjet vigtige ADHD-pointer til programmet, fordi erfaringen viste, at forældrene havde brug for at lære mere om diagnosen for bedre at kunne forstå deres børns reaktioner. 

På Center for ADHD hører vi mange fortællinger om danske skoler og vi møder mange forældre som har en mening om deres børns skole. Nogle fortællinger er positive, om lærere der rummer børn med ADHD og lignende vanskeligheder, men af og til dukker der andre knap så positive historier op. En fortælling, som vi møder jævnligt, er historien om streger på tavlen.