Vi har ikke brug for flere eksperimenter og lappeløsninger - kvaliteten af inklusion skal løftes i praksis
Der er desværre ofte meget langt fra de smukke visioner om inklusion i fx Salamanca erklæringen og de kommunale børne- og unge politikker til hverdagens praksis med at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn i fællesskaber. Alt for ofte er inklusion en opgave, som pædagoger og lærere er helt enige i idealerne om, men i praksis kan de stadig i høj grad opleve at komme til kort og stå meget alene med opgaven, uden den rette understøttelse.