-
Kategorier
-
Tags
-
Formater
Hvorfor vi udvikler et autisme-modul til invest in play® Flere og flere familier og fagpersoner efterspørger indsatser, der i højere grad tager højde for børns forskellige forudsætninger. Det gælder ikke mindst børn med autisme, som ofte oplever verden – og samspillet...
Sommerferien repræsenterer et markant skift i hverdagsstrukturen for neurodivergente børn. Hvor hverdagen er præget af faste rutiner, tydelige forventninger og velkendte rammer, medfører ferieperioden ofte øget fleksibilitet og færre strukturerende rammer. Ferien som...
Sommerferien nærmer sig, og mange familier glæder sig til et afbræk fra hverdagens faste rammer. For neurodivergente børn kan ferien dog være mere end blot frihed og afslapning. Efter et halvår fyldt med krav, relationer, skift og sanseindtryk kan mange børn have et...
Flere kommuner, skoler og daginstitutioner efterspørger indsatser, der styrker både børns trivsel og de fagprofessionelles muligheder for at skabe inkluderende læringsmiljøer. Samtidig oplever mange fagprofessionelle, at hverdagen er blevet mere kompleks med større...
Artiklen er oprindeligt udgivet hos Ligeværd. Skrevet at Lasse Mors, 2026 Fotograf Lasse Mors Fra brandslukning til bæredygtig undervisning: Tilst Skole løftede trivslen i en udfordret klasse I 2022 var en første klasse på Tilst Skole præget af konflikter, uro og...
Når en ung mistrives, retter vi ofte blikket mod den unge. Men hvad nu hvis vi i højere grad skal se på hele familien? I projektet ”Et fælles løft” sætter vi både den unge og forældrene i centrum – fordi bedre trivsel skabes i fællesskab. Unges trivsel skabes i...
Er det bedst at få hjælp FØR, UNDER eller EFTER diagnosticering? Hvornår skal man egentlig have hjælp som forælder? I de Nationale Kliniske Retningslinjer for børn med ADHD gives der en STÆRK anbefaling af at sætte ind med evidensbaserede forældreprogrammer. Men...
De lange ventetider til udredning gør børn dårligere og presser familier, så selv ressourcestærke forældre risikerer at blive til socialsager. Vi ved, hvad vi burde gøre, det blev vi enige om tilbage i 2021: Tilbyd evidensbaserede forældreprogrammer. Center for ADHD+...
Skolefravær – de tabte børn, de tabte forældre, den fraværende faglighed og de tabte penge Af Marie Stegger Sørensen Psykolog og centerchef, Center for ADHD+ Download PDF Et vildt problem? Det vildeste ved skolefravær er, at det er helt ekstremt vildt, at der ikke...